"Важно, чтобы диагностика не превращалась для ребёнка в тест, который однажды определяет его будущее. Она должна помогать лучше понять себя и сделать следующий шаг", - отметил руководитель фонда гуманитарных проектов Иван Есин.
Для детей с ОВЗ и инвалидов были разработаны отдельные методики. Для школьников с расстройствами аутистического спектра используются задания с визуальным материалом.
Проект реализуется при поддержке фонда гуманитарных проектов.
